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大连理工大学计数器虚实结合设计实验项目，结合了虚拟现实场景，利用了动画、3D、仿真、安全考试、自主选课、微信、AR等远程虚实结合为一体的手段，协助学生层次化、立体化地完成自主设计实验和综合分析流程。项目强化了计数器实验在解决工程问题时候的分析和实践能力，解决了FPGA课程设计实验硬件成本高或功能不全和硬件学习结构需求多样化相矛盾的问题，对提升工程型人才的实践能力和设计能力具有重要意义。
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